姓名故事

我是一名高中教师，带过高中也教过初中，在30多岁的时候感觉语言教育怎么那么奇怪，我的教授方法到底是不是对的，为什么语言学习中，孩子和家长，都在苦苦追求速成，我怎么样才能帮到孩子们，包括我自己。预算我遇到了稻草人老师，听了试听课，我心里惊喜，对哦，语言，本来应该是流动的，发展的，是所有知识体系中的一部分，稻草人老师和袁老师，谈古论今，学贯中西，实在太吸引人太令人佩服了，这才是真正的学士，买了很多课，要继续加油努力，丰富自己，把老师们的知识传播下去。

听了试听课后，毅然决定买全课程，让自己对英语的认知，从多方面得到提高，加强对某些生僻词源的理解和记忆，(*^-^)

稻草人语老师的课给我帮助很大，学了英语这么多年，以前总是觉得为什么还是学不好呢？还是很多单词不懂，很多语法题一做就会没把握，很犹豫，一头雾水，背单词书一个词有很多不同的中文翻译解释，容易怀疑自己，是不是永远无法学好英语了呢？但是听了老师的课之后，才对这些单词背后的故事当头一棒，原来单词的多种意思不是平白无故来的，都是有缘由的，而且是生动的一幅幅画面摆在眼前，让我对记单词燃起了希望，而不是死记硬背冷冷的单词，耗尽对单词的兴趣。非常感谢稻草人语老师的出现，为老师的知识渊博折服，如果不是老师的出现，我应该还在苦苦的挣扎中吧！

稻草人语老师的课程已经连报三期了，虽然无法每次上课都按时参加，但通过易词网可以重新学习，非常感谢！今后时间允许的情况下，要把其他专题的课程一一补上。谢谢老师带来英语学习全新的体验。

课程结束一个多月了，迟迟没有写评论是总想找个沉静的时刻，郑重其事地写写这门课的感受。起初，无意听到了这门课的公开课，从姓名故事一直追到易词网，一发不可收拾。相比市场上机构和学校课堂上的应试化英语教学方式，稻草人语老师的课程和授课方式无疑是一股清流，深深感到这才是学习英语的正确姿势。老师的课程内容丰富、深邃而又是有趣的，稻草人语老师行云流水般将姓名背后的文化和历史娓娓道来，每周三和周六我们全家都会守候在电脑前听姓名故事。姓名故事自成体系，联络贯通，PPT精美绝伦，老师治学严谨。真正的学问，是让人敬畏的。

稻草老师的新课程《姓名故事》今天学习完了，但是课程的信息量很大，在以后的学习过程中还要及时复习，一点点消化~老师的课程带领我们认识并且熟悉英国乃至欧洲的历史、政治、文化、宗教~在专门学习姓氏这一块时，有些英国朋友看到这些课程信息，他们也觉得很有意思，也来帮忙补充一些英语的姓氏以及含义~在学习完每节课后，总会有一些问题没有想明白，老师也是很耐心地给学生讲解、探讨，不是一下子就告诉学生答案，而是引导我们自己对于问题的思考（老师引导学生的方法太棒了，简单而且印象深刻）~最后，以老师鞭策的一句话结束:学习千万不要浅尝辄止!

稻草人语老师的课，每期都非常精彩，自成体系。期与期之间又相互联系，互相补充。听老师讲课是一种享受，很多时候都有阔然开朗的感觉，在学英语中碰到不少知其然不知其所以然的问题在这里找到答案。

这期课程用了不少时间讲述英国历史和基督教历史，在这个大环境下，老师对英国人姓名的含义和由来的讲解听起来毫不费力。可以说老师非常用心。

很期待老师下一个主题的课程。

稻草人老师的课，不仅仅关注词源知识，更关注语言背后的历史，文化，深入浅出的讲解知识，对我来说，收获很大，真的很感谢稻草人老师，让我开阔眼界，打开思路。

姓名故事班是稻草人语老师备课时间最长、内容最为繁杂的一门课，不仅仅是词源，更是涉猎到了历史、宗教、文化的方方面面。名字当真只是名字？每一个词汇的由来，都有着它自己的原因，姓名也不例外——但它并不仅仅是一个符号，一个带着他人的看法、自我的认识、父母的期许的符号，它更是历史长河中的星辰，每一颗的背后都是许许多多或令人感动，或让人扼腕，或悲伤，或诙谐，或雄壮，或睿智的故事。姓名虽仅存于浩瀚英语知识中一个小小的角落，但它的里面未尝没有一方自己的天地。随着新课程的不断推出，易词的课程深度也在不断加深，当你沉浸进去的时候，你会发现你学的不仅仅是英语，而是在进入一个大千世界。

分享下我的感受:

老师的课程知识量巨大, 颠覆了我以前的认知,(以前是用中式思维理解.)

举一个简单的例子比如:

以前总是不理解,比如: Edward爱德华. 这类样的名字是什么意思?只知道是音译过来的. 难道是:

爱→喜欢?

德→道德?

华→华丽?

爱德华→喜欢道德和华丽的人? ^_^

跟着老师学后才明白,原来是:

ed→来自古英语,表示"财富".

ward→表示"看守".

所以,Edward即为"看守财富的人".

课程里讲了很多文化背景知识,这些背景知识太重要了, 提升"内功"的超级好课  (quintessence of the quintessence）。老师还特意增加了两节课来保证知识的充足和完整, 真正的良心课程. 感恩老师 : )